放弃演讲稿

此篇文章放弃演讲稿（精选5篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。

放弃演讲稿 篇1

尊敬的老师们，亲爱的同学们：

大家好！

人一生中要经历的事太多了，但不可能每件事都是那么称心如意，总有让你伤心与失落的事发生，这时，面对这些不愉快，我们便要试着学会放弃，或许你放弃了却得来了更大的收获。我从小就是一个很贪玩的孩子，因此，在学习上投入了并不是很多的精力。就这样，混过了小学，由于小学升初中不经过统一的升学考试，我便顺利地进入了初中。可是，玩永远放在我生活的第一位。一、二年级时没什么竞争力，我还可进入年级前几十名，可一升入三年级，学习任务紧了，玩的时间越来越少，竞争也越来越强。在第一次月考中，我滑到了年级二百多名，可越是这样，越是让我失去了学好的信心，而这时，我又学会了上网。每天晚自习一下，就偷偷溜进网吧里去泡。俗话说的好“纸包不住火”。我还是被班主任发现了，他狠狠骂了我一顿，并且还敲了我的脑袋。但这只能使我更恨他。于是，上课睡觉、看漫画、讲小话……成了我每天必做的事。终于，我在中考中名落孙山了。

看着爸妈那知道分数后失望的表情，我心中充满了悔恨，我恨我自己为什么那么不争气，恨我自已为什么跟老师较劲荒废了学业，更恨自己在最不该玩的时候而学会了上网。爸妈知道我心里也难受，所以也没在我面前抱怨什么，该怎样还是怎样，就像平时一样。可越是这样，我心里越是难受。我倒宁愿他们臭骂我一顿，甚至打我一顿，我也不在乎，可他们却没有那样做。

我将自己锁在房间里，暗自写了一份以后的学习计划。我要在高考中好好努力，把学习搞上去。有了中考的教训，我想我会更珍惜这份来之不易的学习机会的。同时，我也相信，我能行，我一定会赶起来的。很快，高中开始了。面对学校的一条条校规校纪，别的是不难办到的，但其中那条关于不能进网吧的，却让我犯难了。如果上网被抓住了，那可是要打道回府的。我该怎么办呢？我有一点点动摇了，为了学习放弃玩，我怕我办不到。但马上，我就打消了这个念头。因为爸妈那双失望的眼神随之出现在我的脑海中。要知道，我进校的成绩并不好，年级几百名班上几十名啊！

每当经过网吧的时候，我内心都在挣扎。于是，我干脆少上街，实在是要买什么东西时就尽量绕过有网吧的地方。这样，时间长了，我反而不那么想上网了。仔细想想，那里面的东西都是不真实的，跟别人聊天就互相欺骗，他不知道你是谁你也不会知道他是谁。我之所以曾经迷上它，完全是有意想麻痹自己而让自己脱离这无聊的世界，摆脱学习的压力，从而进入一个完全虚幻的世界。现在看来，我那时是多么地幼稚可笑，为了一时的快乐而浪费了那么多可贵的学习时间。

经过几个月的努力学习，付出于得到了回报，我赶到了班上十几名。虽然这离我想的还差很远，但我相信，只要努力，我还会再往前进的。

放弃演讲稿 篇2

各位老师、同学们：

人的一生要面对无数的挫折，有的人面对它，垂头丧气，有的人面对它，永不言弃。

男儿当自强

有的人，长的很强壮，却需要人来扶持，他似乎是个永远长不大的孩子，而对挫折，他只是停而止步；有的人虽然残疾，在生活中却是强者，他是天性刚毅的人，他有自强不息的能力。我喜欢挑战，每一次，不管结果如何，我决不放弃。因为我知道，人类的使命在于自强不息地追求完美。人生的道路不可能一帆风顺，难免有个小小的波动，我亦如此，可我敢于面对挫折与困难。人生的道路上只有永不言败才可不断进取，方能无愧于人生。我有一个信念：男儿当自强。

自己道路自己闯

世上本没有路，走的人多了，也便形成了路。路在自己脚下，靠自己来走。

生活的艰辛，学习的压力，成长的烦恼徘徊在我的身边。一晚，我暮寝思之：这些困难何常不是老天对我的考验，我坚强拼搏就有百分之五十的成功，我放弃，就是百分之百的失败。面对挫折，我没有放弃，而是把所有精力全身心的投入到学习之中，同是也从学习寻求快乐。我走在知识的大道上，进一步去闯开属于自己的知识宝库。

放弃演讲稿 篇3

老师们，同学们：

大家好！

每个人感到疲累的时候，总会想到过放弃。有的人或许就真的从此放弃，可是有的人却在那一刻突然地不想放弃了。

前段时间，学校组织排球兴趣小组，在同学的半推半就下，我咬咬牙也写上了自己的名字。本来只是想玩一玩，体验一下运动的快感，可没想到第一天的集训就让我想打退堂鼓了。

“喂，你怎么又躲球了！”“快，快接啊！”“有没有搞错啊！用力打啊，没吃饭啊是不是！”望着一个个向我砸来的排球，我不知所措，只是本能地躲着，结果却被老师骂得狗血淋头。“啊！好痛啊！”我被排球击中了，被打到的地方立刻红肿起来，触目惊心。

一节课下来，我的手已是又红又肿，疼痛难忍了。望着那些伤痕，我想着：要不放弃吧？

那一晚，我失眠了，躺在床上辗转难眠，我不断地在想：我到底应不应该退出呢？虽说当初是被同学拉拢进去的，但其实自己骨子里头那份对运动的兴趣和那股不服输的劲头也占了一部分原因吧。虽然练球很辛苦，但我也同时享受着那奔跑时的淋漓尽致，其实，在心底我还是喜欢着这项运动的。

始终犹豫不决，下不了决心，只好继续参加集训。

哥哥看着我那红肿的手，心疼地对我说：“妹，这么辛苦，要不咱不练了，好吗？”我不知道该如何回答他，我只是说“哥，我不知道该怎么办。”

哥哥不再说话，只是望着我，轻轻地叹了一口气，我知道，他是在心疼我，怕我受伤。

转眼之间，又到集训时间了。数数手指头，我们已经训练了大半个月了，技术手法也渐渐有了起色，起码不再像刚开始那样手忙脚乱了。

老师组织我们分队打比赛。尖锐的哨声响起，比赛开始了。我是一号位，负责发球。“嘭”的一声，排球随着我的猛烈击打准确地“飞”到对面的四号位去，打了对方一个措手不及。但球还是被对方挡了回来，是朝向我的方向。盯紧球的位置，伸手，拦网，动作一气呵成。随着一个漂亮的弧度，球落到对面。“耶。我们得分了！”

再次发球，望着高高跃起的淡绿色，我忽然想通了：自己是喜欢这项运动的，要不然也不能坚持这么久的训练啊！既然已经选择了参加，就不应该轻言放弃！虽然辛苦，但我却享受这种疼痛与辛苦给我带来的清醒的快感，真是“痛并快乐着”啊！就在球高高跃起的那一刻，我不想放弃了！

这时我明白到排球比赛只是在于不让球在己方落地，然后击向对方。这一切，就在球跃起的那一刻，我终于明白了！所以，在那一刻，我不想放弃了！

人生难免遇到挫折，但其实总有解决的办法。我希望自己在以后的人生当中，挫折过后我能自豪地说一句：“在那一刻，我没有放弃！”

关于放弃演讲稿

演讲稿的写法比较灵活，可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。在学习、工作生活中，越来越多地方需要用到演讲稿，你知道演讲稿怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的关于放弃演讲稿，欢迎阅读与收藏。

放弃演讲稿 篇4

关于放弃演讲稿

好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在社会一步步向前发展的今天，用到演讲稿的地方越来越多，相信许多人会觉得演讲稿很难写吧，下面是小编整理的关于放弃演讲稿，希望对大家有所帮助。

放弃演讲稿 篇5

各位老师、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《不抛弃不放弃》。

“不抛弃不放弃”这句话源于《士兵突击》的一段台词，它体现了军人的精神。“不抛弃不放弃”这句话被广泛运用于汶川地震，它体现了对每个生命的尊重。我今天说的“不抛弃不放弃”是一个教育故事，是一个一线教师面对业绩和心灵的选择。

这事还得从去年九月开始说起。去年，我换了所新学校，担任一年级的语文老师兼班主任。很不幸，分到了2个留级生，一个点到都不会答应，另一个永远地把“o”念成“e”。新学校、新班级，两个注定的不及格，平均分会打多少折扣我很清楚，为此，我足足郁闷了好几天。那天电子注册学生档案，那个“O”“e”不分的孩子无法注册，电脑显示她是留级生，应该去二年级就读。当时我兴奋极了，多好啊，她回了二年级，我们班可以少一位后进生了!

那天出校门，天已经快黑了。远远看见了她——那个“oe”不分的她坐在爸爸的自行车后座。她也看见我，急忙叫爸爸停车，跑到车篮里掏着什么。我赶紧朝她摆摆手，做了个要走的姿势。她急了，抓起一大把东西跑过来塞给我——是薯片!见我接了，她又兴奋地跑去再抓一把，小手在我面前一摊，还是慢慢一小手的薯片：“老师，你饿了吧?吃!”刹那间，我突然感觉到自己的残忍，他连一年级都跟不上，我却要把她赶回二年级，于心何忍啊?就是为了自己所谓的业绩，而牺牲孩子的前程，在孩子的心灵上刻上一道永远的伤疤吗?

双手握着满满的薯片，我陷入了沉思，我想起了刚毕业时让我揪心的一件事。一个老教师在办公室滔滔不绝地对我们介绍他的成功经验，他是如何在校长室说服家长，说孩子是弱智的，必须去启智学校上学的事。末了，他说：“孩子就在旁边，一点感觉都没有，好像我们再说别人的事，简直是个呆子，让我怎么教?”那不屑一顾事不关己的表情刺痛了我们几个年轻老师的心，曾经发誓：一定要爱每一个孩子。

今天，我双手握着满满的薯片，扪心自问：十年，我在教育岗位上整整时间，我变了吗?变成了填鸭式教育的实施者，变成了扼杀童心的杀手，变成了只追求分数的讨债人了吗?在教育一线，我们肯定会碰上生性好动的，或者生理缺陷，或者行为古怪的孩子，我们该如何去对待他们?是关爱他、激励他、帮助他还是冷淡他、排斥他、放弃他呢?

答案当然是前者。

想起曾经阅读过的儿童文学《窗边的小豆豆》。小豆豆是一个被学校退学的孩子，很幸运，她来到了巴学园，小林校长用爱和尊重逐渐把她变成了一个大家可以接受的孩子。第一次见面，小林校长就听小豆豆讲了4个小时的话，而没有去打断她。这四个小时，每一分钟都写满了尊重，每一分钟都写满了爱，每一分钟都写满了小林校长不抛弃不放弃的教育精神。

想起了影片《放牛班的春天》，这是一群教养所问题孩子的故事。他们在音乐老师马修的引导下，组成了合唱团，使心灵得以进化，从黑暗走向光明。马修老师，不抛弃不放弃，对每一个孩子，他都坚持。终于让问题孩子有了面对困难的勇气，承担未来的力量。

当前中国的教育体制，仍然是以分数论成败的。分分分，不仅仅是孩子的命根，也是老师的命根。作为一个一线教师，没有人会在业绩上“不耻最后”，但是，在追求业绩和保护心灵这两个砝码去权衡的时候，相信大多数老师会选择“不抛弃不放弃”。这是我们一线教师用心做出的选择，用爱做出的承诺!