小学课外读物自查报告
此篇文章小学课外读物自查报告（精选12篇），由智远网整理，希望能够帮助得到大家。
小学课外读物自查报告 篇1
书籍是人类进步的阶梯，是人类宝贵的精神财富。“读万卷书，行万里路”更是说明了读书的重要性。根据上级文件精神，结合学校实际，我校以创建“和谐型、活力型”学校为导向，以创建“书香校园”为目标，提高学生思想道德素质和文化素质，努力营造自觉读书、奋发向上、特色鲜明的校园文化。根据市评选指标体系的要求，我校对“书香校园”的创建进行了认真的自查自评，现将学校自查自评情况汇报如下：
荥阳市城关乡实验小学是一所寄宿制式的完全小学，是城关乡基础教育的一所窗口学校，学校始建于20xx年8月，学校坐落于城关乡中部，庙王路与新310国道交叉口北二公里处，学校占地面积24130平方米、生均25.57平方米，建筑面积8287平方米、生均8.6平方米，现有18个教学班、963名学生、60名教师，学历全部达标。我们遵照“快乐学习、幸福生活、特色发展”的理念，教育在校每一位学生“非学无以成才，非志无以成学”，学校各项工作均在全乡前列，我校始终贯彻党的教育方针，以国家法律、法规为准绳，不继深化教育改革，努力推行素质教育，取得了可喜的成绩，得到了教育主管部门的肯定和社会各界及家长群众的认可。
一、组织领导
1、成立“书香校园”活动领导小组，职责分工明确。
我校成立了“书香校园创建活动领导小组”。领导小组成员构成为校领导、办公室主任、语文组骨干、图书馆负责人，信息组负责人等，校领导统筹安排，语文组策划实施，各办公室协调运作，信息组和图书馆提供信息和资源保障，这样的人员调配，既体现了学校以文学阅读带动整体校园文化建设的思路，又保证了书香校园创建活动的顺利开展。具体为：
组长：张志桥
副组长：李海魏满圈郑彩霞
组员：总务主任办公室主任、班主任、语文教师
图书馆负责人，信息组负责人
活动领导小组分工
张志桥：负责全面工作。
魏满圈：负责计划的实施、检查、总结工作。
郑彩霞：负责教师、学生的读书活动。
李海：负责校园文化建设的网站设计
张志森：负责创建后勤保障工作、安全工作。
孙丽琛：负责图书室的图书借出工作。
各班主任：负责本班的日常读书活动、读书节目等组织安排。
2、制定工作计划，完善和落实各项规章制度。
根据学校实际，制定切实可行的工作计划，完善和落实各项规章制度。认真做好读书活动的`检查与评比工作，通过考核进一步推动“书香校园”活动的开展。开展“书香班级”的评比和表彰工作。凡获得“书香班级”、“读书之星”荣誉称号的能及时予以表彰。
3、成立教师、学生读书组织。我校目前主要以学科组为单位建立教师读书组织，主要目的在于方便学科组成员间的交流，促进教师专业发展。学校积极鼓励各学科组购置本学科相关书籍进行阅读和学习。我校的学生读书组织是班级为单位，开展专项读书征文及读书心得写作活动。
4、我校活动主题是：“我读书，我快乐，我成长”；
我校活动口号是：“畅游书海，完美人生。”
5、为提高师生和家长对创建“书香校园”的知晓率和参与率，我们通过学校的“校园之声”小广播、宣传栏以及致学生家长的一封信的形式进行广泛的宣传。
6、学校配备有兼职图书管理员，并且职责明确。
二、环境设施
我校在“书香校园”文化建设上，一方面着力提供大量的阅读书籍，一方面力争让学校每一处空间都有浓郁的文化氛围。
1、阅览室：我校现有学生阅览室一间，可供学生课余时间阅读。制度健全并上墙。
2、图书室：我校图书馆现有图书17390册，人均18册，有专门老师负责班级借阅，图书利用率高，人均拥有量达标。
3、班级图书角及校园读书橱窗：我校每个班级都设有图书角，内放学校流动图书及师生捐献图书；真正做到了“人人有书读、人人乐读书，”也营造了“处处见文化，处处闻书香”的浓郁氛围。
4、校园专题网站：我校充分发挥自身在网络建设方面的优势，围绕读书活动的开展和书香校园的建设，大力推动读书网站建设，我校建立有校园网，并专门设立了“书香校园”专项栏目，详细介绍学校书香校园方案、读书计划、小结、以及各项活动等。
三、书香校园系列活动
（一）书香校园系列活动
1、为了更好开展好书香校园活动，我们学校根据各级学生特点编写了年级校本课程。每周升旗活动都有学生关于读书方面的演讲
2、10月进行了弟子规比赛活动
3、1月进行了古诗词诵读比赛活动
（二）学校领导读书活动
学校领导每学期都阅读一本教育专著，并撰写读书笔记，并向学校教师、学生推荐图书
教师推荐图书：给教师的一百条建议
学生推荐图书：窗边的小豆豆，没有画的画册，中国童声
（三）、教师读书活动
1、组织教师进行“我说荥阳新变化”征文比赛。
2、教师利用业余时间广泛订阅报刊杂志。
3、每位教师每学年做到读一本好文，或品一本好书。
4、开展师生“同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师能够充分利用晨会课、读书课引导学生朗读经典书籍文章。
（四）学生读书活动
1、各班继续建立班级图书角，专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作。
2、实行晨读制度，早晨20分钟的晨读让校园充满琅琅读书声。每周一、
四、下午第四节为学生阅读时间。
3、开展好每周一节的阅读课。
4、开展读书系列活动。开展不同规模，不同层次的诗歌朗诵赛、写字比赛、演讲比赛、写作比赛、手抄报展评、读书笔记展评等。学校在班级比赛选拔的基础上，评出了读书小明星。
5、开展推荐一本好书，并开展各项读书活动，鼓励孩子们读好书，好读书。提倡师生共读一本书，共写读书随笔和体会，让学生在读书中领会精彩的书本
小学课外读物自查报告 篇2
为认真贯彻落实呼和浩特市教育局《关于做好中小学校园读物排查整改的通知》文件精神，抓好中小学学生读物规范管理，结合学校五项管理工作部署，进一步提高校园图书室图书质量，营造健康安全的育人环境，充分发挥图书育人功能。呼和浩特市实验中学哈拉沁校区从2022年4月22日开始，陆续开展学生课外读物进校园专项排查工作，对学校内的读物进行检查。
本次清查工作对照教育部制定的《中小学生课外读物进校园管理办法》，学校本着对全校学生认真负责的原则，成立了以赵娜娜校长为组长，蒯路阳、何杰两位副校长为副组长，党办全体成员、各年级语文备课组长、班主任及学生代表为组员的工作组，对班级图书角及学生自带课外读物、教师办公室和学校图书室三大区域进行逐一排，不留任何死角。
本次清查工作分为三阶段
第一阶段（4月22日）
各班语文教师对班级图书进行自查，并提交班级图书清单及自查报告。各办公室组长组织教师进行自查，并提交办公室图书清单及自查报告。
第二阶段（5月4日）
晨会、大课间
各清查小组开始对各自负责的图书进行审查并做好记录。
第三阶段（长期坚持）
学校领导小组抽查各班级图书清查情况。研训处对此项工作进行总结，整理汇总图书审查清理工作的相关资料。
本次清查工作中，对图书室的图书进行逐类、逐架的检查清查，对“不良书籍”及“负面清单”中涉及书籍进行了彻底的清查，严格把关学校图书室内各类课外读物的价值取向。学校共清查图书821本，符合进校园的课外读物的有821本，不符合进校园的课外读物有0本。
此次全面排查，确保不让有“毒”有“害”、没有“营养”的读物进入学生手中。同时在课外读物的推荐上，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则，精选主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的课外读物进入校园，充分落实“五项管理”，引领新风尚。
今后，我校将一如既往的落实好五项管理要求，进一步提高对图书的清查和规范化管理的时效性，将进一步加强对图书的清查和规范化管理，打造学校阅读一方净土，坚决遏制不良信息书籍流入校园，为学生身心健康成长营造安全的文化环境。
小学课外读物自查报告 篇3
2022年8月7日，接区教文体中心义教股传达省厅《关于做好教材读物排查整改工作的通知》，新宇学校中小学课外读物排查小组再次对进校园的中小学课外读物开展全面排查。
精密部署
本次排查活动由教务处牵头，总务处协同，各班班主任大力配合，对学校的图书室以及班级的图书角再次进行了“地毯式”的整改排查，对陈旧教辅、破损书籍进行清理，并做好详细登记。
整改措施
所有问题图书全部下架清理，从记录中删除。
对于后期采购图书严格审核，在规范采购流程的基础上，加强对图书内容的审核，对不适合中小学生阅读的图书一律严禁购买。对现有图书将进一步开展详细排查，安排图书管理员不只排查封面插图，还要进一步排查图书内容是否适合，确保学校图书适合学生阅读。
此次排查活动净化了校园阅读环境，筑牢学生课外读物进校园的“防火墙”。今后我校将进一步加强对图书的清查和规范化管理，打造校园阅读一方净土，不断规范学生课外读物，为学生身心健康成长营造安全的文化环境。
小学课外读物自查报告 篇4
为贯彻各级会议精神，落实立德树人根本任务，推进中小学图书馆工作科学化、规范化、系统化发展，充分发挥中小学图书馆（室）育人功能，依据《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国刑法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国公共图书馆法》《出版管理条例》《中小学图书馆（室）规程》等法律法规和国家课程标准，我校开展了为期两周的图书清理工作。
一、完善组织机构。
学校成立了以校长为组长的领导小组，成立了以校长为首，全体校委会和部分骨干教师为成员的图书适宜性评价委员会以及以副校长为组长，党员干部、骨干教师参与的图书清查工作小组三个，做到分工负责，责任到人。
二、认真做好剔旧工作。
组织全体教师学习图书清查的标准和图书清查流程，建立健全了图书剔旧更新工作机制，开展图书剔旧工作，将失去保存和阅读价值、不适宜的图书从馆藏中剔除并注销，优化馆藏结构，加强图书馆配备建设，确保图书馆每年生均新增（更新）纸质图书不少于一本。不断提高馆藏图书质量和适宜性，使馆藏图书更加适合中小学生年龄特点和认知要求。
三、认真进行自查。
一是通过书目筛查，将存在问题的图书进行标注，对单核查清理。
二是进行现场核查，对图书馆全某某、班级图书角等区域的图书逐本审核。
三是问题图书复查，将全部问题图书进行再核查，确保有保存价值的图书没有被清理。
四、对问题图书进行分类清理。
在筛查的基础上，我校对图书室陈旧、内容过时图书进行了清查，经审查，这些图书为陈旧和不适宜学生阅读的问题图书，并进行了封存。
五、对其它内容进行清查。
对学校校本课程、地方课程、地图等方面的清查情况如下：我校的校本课程为陶瓷，经清查，没有违规内容。地方课程全部使用统编教材。学校悬挂地图“从这里走向世界”，属于一个象征性内容，重点对学生进行国际理解教育，树立大教育观。教材中的地图也属于新版统编教材，所以无可清理内容。
六、下一步工作措施。
（一）加强工作指导，坚决防止和杜绝图书阅览室向学生开放借阅不适宜图书，同时避免将具有保存价值的图书剔除。
一是要将全部问题图书建档造册，做好记录，立即下架，另库分类存放；二是有违合法性的图书应坚决给予清理，集中销毁；三是有违适宜性的图书，应另库保存，停止借阅；四是有违可观性方面的图书分类处置，具有保存和使用价值的图书要及时更新剔旧，复本量过大的图书应按当地有关规定保留合适数量，多余部分另库保存，质量差、使用率低的图书应集中剔旧处理。
（二）完善了监督机制。把好新增图书入口关，严禁盗版图书等非法出版物及不适合小学生阅读的出版物进入校园，将教育部《全国中小学图书馆（室）推荐书目》作为小学图书馆馆配建设的主要参考依据，科学合理配置纸质书刊。制定捐赠图书工作机制，明确工作流程，确保捐赠图书质量。建立健全出版物采购廉政风险防控机制，按照“凡进必审”“谁选用谁负责”“谁主管谁负责”原则建立“双审查”责任制，把好选用关。
小学课外读物自查报告 篇5
按照《锅炉小学教材教辅校本教材读物排查工作方案》，锅炉小学按照区教育局相关文件要求开展教材、教辅、校本教材、读物专项检查工作，成立了排查专班。
在教导处几位主任的带领下，对照文件精神和排查标准，广泛动员全校师生、家长，通过调查问卷等形式，积极参与教材、教辅和校本教材排查，教导处对问题进行整理上报。
自检自查规范管理
教导处还组织力量对学校图书馆、班级图书角的图书进行了一一核查，按照《中小学生课外读物进校园管理办法》中12项标准开展核验，学校图书馆共核查图书256种，2319本，均无违反文件有关规定的`问题插图。
此次自检自查工作的开展，完善了学校的相应管理制度，使学校的教材、教辅、校本教材和图书的管理更加规范。
净化校园环境，优化阅读环境。希望同学们在选择图书的同时注意插图的质量，为丰富自身的课余生活创设良好的条件。
学校将继续开展丰富多彩的读书活动，激发师生们读书热潮，促进书香校园的建设，让每一个孩子都能体验阅读的快乐，为以后更高层次的阅读打下坚实基础。
小学课外读物自查报告 篇6
为贯彻福建省教育厅《关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》文件精神，抓好中小学的作业、睡眠、手机、读物、体质管理，结合学校五项管理工作布署，10月22日，丰泽区第二实验小学总务保卫处组织开展学生课外读物进校园自查工作，对学校内的读物进行检查。
学校组织全体班主任、图书馆相关人员及开放性书吧管理员，结合《中小学生课外读物12条负面清单》，对校园内图书馆、开放性书吧、班级图书角等公共阅读区域的图书进行彻底清查，对违规图书、不适宜图书集中处理，确保学生课外阅读有质有量，让家长放心。
此次校内的全面排查，确保不让有“毒”有“害”、没有“营养”的读物进入学生手中。同时在课外读物的推荐上，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则，精选主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的课外读物进入校园，充分落实“五项管理”，引领新风尚。
小学课外读物自查报告 篇7
按上级教育主管部门的要求，合肥市第四十八中学认真贯彻落实教育部印发的《中小学生课外读物进校园管理办法》，积极开展校园读物自查工作。我校党委高度重视，专门召开党总支会议部署此项工作，按会议要求，政教处、校团委于6月11日和6月15日组织道德与法治学科、历史学科、部分青年志愿者教师和图书馆管理员一起对图书馆的学生读物和党员书籍进行自查清理。
活动中，大家明确图书自查工作的要求，进行合理分工，有条不紊的对图书馆书籍进行自查、清理、整理和补充。经过大家2个半天的辛苦付出，及时下架了不适宜青少年的读物，对书籍进行了人文和科技的分类，对破损书籍进行规整，对部分书架进行书籍补充。此外，本次活动也得到了总务处的大力支持，总务处褚主任及时联系物业工作人员和老师们一起对图书馆的卫生进行整理和清扫。
此次读物自查清理活动，对于规范课外读物进校园，丰富学生阅读内容，防止问题读物进入校园，充分发挥图书馆读物应有的育人功能有着积极的促进作用。今后，我校将继续坚持育人为本，严把政治观，严格审查课外读物的价值取向，营造良好的校园文化环境，助力学生成长为有理想、有本领、有担当的时代新人。
小学课外读物自查报告 篇8
为贯彻福建省教育厅《关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》文件精神，抓好中小学的作业、睡眠、手机、读物、体质管理，结合学校五项管理工作部署，6月x日，泉州市通政中心小学开展学生课外读物进校园自查工作，对学校内及校园周边的读物进行检查。
我校组织全体班主任和图书馆相关人员，结合《中小学生课外读物12条负面清单》，对校园内图书馆、开放书吧、班级图书角等公共阅读区域的图书进行彻底清查，对违规图书、不适宜图书图书集中处理，确保学生课外阅读有质有量，让家长放心。
为防止问题读物进入学校，对学生产生不良影响，我校邀请鲤城区文化执法大队检查组到学校周边商店，检查出版物市场，督促非法出版物下架，净化校园周边文化环境。
此次校内外的全面排查，确保不让有“毒”有“害”、没有“营养”的读物进入学生手中。同时在课外读物的推荐上，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则，精选主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的课外读物进入校园，充分落实“五项管理”，引领新风尚。
小学课外读物自查报告 篇9
为认真贯彻落实呼和浩特市教育局《关于做好中小学校园读物排查整改的通知》文件精神，抓好中小学学生读物规范管理，结合学校五项管理工作部署，进一步提高校园图书室图书质量，营造健康安全的育人环境，充分发挥图书育人功能。呼和浩特市实验中学哈拉沁校区从2022年4月22日开始，陆续开展学生课外读物进校园专项排查工作，对学校内的读物进行检查。
本次清查工作对照教育部制定的《中小学生课外读物进校园管理办法》，学校本着对全校学生认真负责的原则，成立了以赵娜娜校长为组长，蒯路阳、何杰两位副校长为副组长，党办全体成员、各年级语文备课组长、班主任及学生代表为组员的工作组，对班级图书角及学生自带课外读物、教师办公室和学校图书室三大区域进行逐一排，不留任何死角。
本次清查工作分为三阶段
第一阶段（4月22日）
各班语文教师对班级图书进行自查，并提交班级图书清单及自查报告。各办公室组长组织教师进行自查，并提交办公室图书清单及自查报告。
第二阶段（5月4日）
晨会、大课间
各清查小组开始对各自负责的图书进行审查并做好记录。
第三阶段（长期坚持）
学校领导小组抽查各班级图书清查情况。研训处对此项工作进行总结，整理汇总图书审查清理工作的相关资料。
本次清查工作中，对图书室的图书进行逐类、逐架的检查清查，对“不良书籍”及“负面清单”中涉及书籍进行了彻底的清查，严格把关学校图书室内各类课外读物的价值取向。学校共清查图书821本，符合进校园的课外读物的有821本，不符合进校园的课外读物有0本。
此次全面排查，确保不让有“毒”有“害”、没有“营养”的读物进入学生手中。同时在课外读物的推荐上，坚持方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性原则，精选主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧的课外读物进入校园，充分落实“五项管理”，引领新风尚。
今后，我校将一如既往的落实好五项管理要求，进一步提高对图书的清查和规范化管理的时效性，将进一步加强对图书的清查和规范化管理，打造学校阅读一方净土，坚决遏制不良信息书籍流入校园，为学生身心健康成长营造安全的文化环境。
小学课外读物自查报告 篇10
意识形态工作是党的一项极端重要的工作，做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力。要牢牢把握正确的政治方向，坚决维护党中央权威，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。意识形态工作这么重要，为了加强学校意识形态工作，确保中小学所使用的教材内容始终坚持正确的政治方向，全面落实社会主义核心价值观，我校组织语文教师史金玉、数学教师史梦娟、美术教师安美锦、道德与法治教师马慧慧，在校长陈便利的带领下，一块对教材进行了全面审核。
首先我们排查了一、二年级道德与法治、语文、数学三门小学课本，排查结果如下：所排查的课本政治立场、价值导向、意识形态等各方面均符合教育要求。
接下来我们有排查了海燕社语文学习与巩固（附写字）、数学学习与巩固，经过排查，没有发现违背意识形态的地方，也没有发现违反国家法律法规的地方。
以后，我校将对各种教材及课外读物严格把关，凡是不利于青少年成长的书籍，不进校园；凡是有违国家意识形态的书籍，不进校园；凡是和党的方针政策有悖的书籍，不进校园。
小学课外读物自查报告 篇11
一、教职工充分重视，提高思想意识
我园成立了以园长为首的幼儿园安全工作领导小组，针对各项具体安全工作开展排查活动。同时召开幼儿园老师会议，要求教师提高责任意识，增强安全常识，切实认识到幼儿安全工作的重要性，保证把孩子教育好，管理好，保护好，让家长放心地将幼儿交到我们的手中。
二、消防安全工作管理
根据有关精神及规定，幼儿园集体对重点防火场所进行排查，对电源、电线进行改装处理，对教室内的插座放在高处（孩子够不着的地方）使用，消除一切不安全的隐患。
三、接送、晨检、工作情况管理
幼儿园家长接送幼儿，幼儿园与家长及教师签订安全责任状，教师严格执行上班制度，认真清点幼儿，注意管理好幼儿放学安全。做好幼儿入园记录工作，防止漏失。如果幼儿无人接送，教师要负责到底，安全无误地将幼儿送到家。对于未到园的幼儿，教师要及时做好家园联系工作，并针对具体情况进行汇报，有异常情况应马上请示上级领导，以防各种大的传染病或其他特殊情况的蔓延。
四、食品卫生管理情况
幼儿园对食堂卫生情况进行了一次深入地检查，彻底清除卫生死角，对于各种不卫生的隐患和习惯及时进行处理更新。
五、幼儿学习活动玩具管理。
幼儿园对校舍、室内设施玩具，进行检查。将各种游乐设施进行加固处理，对教具和玩具进行检查，室内桌椅进行了一次维修，彻底检查了班级的物品摆放，消除了隐患。
六、幼儿安全常识教育情况
幼儿教师结合课堂教学对幼儿进行安全知识的渗透，让幼儿具备简单的`防火、防电、防水、防病、防骗常识，并利用接送幼儿的时候与家长进行沟通，让家长配合幼儿园的教育工作。结合本次自查整改工作，我园在管理制度、校园设施、安全意识和安全措施等方面都进行了进一步的改进和完善。教师的安全意识也进一步加强，对各项安全工作和应急处理办法有了更深入地了解，幼儿将会在一个安全的、活泼的环境内健康、快乐地成长
自检情况：
1、幼儿园房屋、户外活动场地等经检查符合安全要求。
2、幼儿在活动时，有专人负责看护。
3、幼儿园周边无违章及倒塌的危险建筑。
4、对突发流行病和传染病制定有针对性地防范和措施。
5、定期组织教职员工学习，提高个人素质，无发生体罚及变相体罚幼儿的行为。
6、制定幼儿接送制度，对不认识的人接孩子，老师不放行并与家长联系保证每位幼儿的人身安全。
小学课外读物自查报告 篇12
时光如梭，转眼间本学期已接近尾声了，回顾图书馆这半年来的各项工作，总结如下：
指导思想：
在当前提倡素质教育，全面提高学生整体水平的教育形势下，充分发挥图书室的第二课堂作用，尽可能地满足广大师生的阅读需求，培养学生热爱读书、喜欢读书的'良好习惯。为培养出高素质全面发展的新—代学生尽自己的努力！
一、制订、 建立一支小管理员队伍
每学期初，制订好工作计划、图书室管理制度，业务工作细则、办理好新增学生的借书证，正常开展借阅工作。由于图书室工作是十分繁琐的，务必建立一支小管理员队伍来配合图书室工作。首先召开三六年级学生管理员会议，让他们明确管理员的责职，和学习图书分类法以及图书按序排架知识。重点要求学生管理员负责好班级图书归还的服务工作，在每次借书前，将所还的书及时送到图书馆。小管理员为图书馆做了很大的贡献。
二、充分利用图书资源， 激发学生阅读兴趣
学生阶段是人生读书的黄金时光，为了激发同学们爱书的情感，鼓励学生去多读书，从小培养他们的阅读潜力，让每位同学都学会读书，不断扩展自己的知识视野。图书馆配合学校开展读书活动，在引导学生多读书、读好书方面做出了一些用心尝试。首先，充分发挥图书阅览室的阵地作用，阅览室书架上放满各种书刊，满足学生的阅览，书刊都按类整齐摆放，并在刊架上标贴刊名，便于学生正确归架。其欺，有重点地在图书室向学生示
推荐阅读书目，用心宣传各种图书。同时， 我们更努力营造出图书室的文化氛围和读书气氛。宽阔的室舍、清洁整齐的室容、安静的阅览环境现代化的服务设施，还有精心布置的书画、名人警句等，营造出一种礼貌、现代、高品位、高层次的文化氛围。
三、日常工作完全按照标准进行
我们图书室用心配合教育教学工作，按期购买新书，并将新购图书及时分类编目、登记、上架、出借，尽快发挥其作用。并做好图书的介绍、宣传工作。同时，对新到的报刊及时展出，决但是夜，让广大师生及时看到最新的报刊资料，并对过期的报刊及时装订，每种图书报刊都真正地发挥出效益。本学期为节省师生的时间，我在提高工作效率上作文章、下功夫。 实行了边工作、边学习加强练兵的“三步曲"。 —是勤整理，对师生归还的图书每一天及时归类 上架；二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找；三是勤过目， 到书架旁勤看一 看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率。
四、 及时高效地完成了报刊的征订工作
在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每一天收发的报刊， 不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，每次都准确无误地于当天分发，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排停当假期前的师生借阅工作。
五、利用业余时间认真学习业务知识，提高专业理论水平
边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践潜力。在图书室管理中既注重"管”，又不忘“理"，我经常查阅资料来解决实际问题。且今年考入本科学习。图书室工作人员严格要求自己，要加强了室际之间的交流，扩大与外界之间的联系，吸取其它学校图书室的先进的管理经验和管理方式，来丰富自己的知识，加强自身的素质修养，好地为我校的教育教学服务！在图书室工作中我取得了一些成绩， 但还有许多不足之处。在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务。